Question

Considere as duas asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I.Quando um estudante com deficiência intelectual participa das mesmas atividades da turma, com o uso de recursos de apoio − como pranchas de comunicação, tempo adicional ou reformulação da instrução −, sem alteração dos objetivos de aprendizagem previstos para o grupo, essa medida caracteriza uma adaptação nos objetivos ou nos conteúdos do currículo, e não uma adaptação curricular de acesso. PORQUE II.A perspectiva da educação inclusiva distingue, ao menos conceitualmente, adaptações que incidem sobre recursos, tempo e forma de mediação pedagógica daquelas que incidem sobre os próprios objetivos de aprendizagem, sendo esta última modalidade associada a situações em que, após avaliação pedagógica, verifica-se que os objetivos gerais da turma permanecem pouco alcançáveis mesmo com o suporte de recursos e mediações adicionais. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Accepted Answer

D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Answer

A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Answer

B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Answer

C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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