Questão de Educação e Pedagogia

Em¬meados¬do¬século¬XIX,¬Nísia¬Floresta¬publicou¬no¬Brasil¬ seu¬Opúsculo¬Humanitário,¬uma¬ardente¬defesa¬da¬educação¬ como¬ meio¬ para¬ eliminar¬ os¬ obstáculos¬ que¬ impediam¬ as¬ mulheres¬de¬contribuir,¬em¬ condições¬de¬igualdade¬com¬os¬ homens,¬com¬a¬sociedade¬brasileira.¬Para¬tanto,¬contrapõe¬o¬ estado¬da¬educação¬das¬mulheres¬nas¬nações¬ditas¬civilizadas¬ e¬cultas¬ao¬péssimo¬estado¬da¬educação,¬pública¬e¬privada,¬ religiosa¬e¬laica¬no¬Brasil,¬assumindo¬que¬a¬educação¬é¬uma¬ expressão¬do¬grau¬de¬civilização¬das¬nações¬e¬muito¬influente¬ sobre¬sua¬moralidade.¬Meio¬século¬mais¬tarde,¬Émile¬Durkheim¬ dedicou¬ duas¬ obras¬ ଠeducação¬ escolar:¬ Educação¬ e¬ Sociologia¬ e¬ A¬ Educação¬ Moral.¬ Nelas,¬ o¬ sociólogo¬ francês¬ concebe¬ a¬ escola¬ como¬ um¬ espaço¬ de¬ transmissão¬ da¬ civilização¬às¬novas¬gerações¬por¬meio¬da¬sua¬socialização¬ nos¬ sentimentos,¬ ideias¬ e¬ valores¬ da¬ sociedade,¬ além¬ da¬ promoção¬da¬solidariedade¬com¬as¬múltiplas¬sociedades¬das¬ quais¬participamos¬e¬com¬a¬humanidade¬como¬um¬todo.¬Ao¬ funcionar¬como¬uma¬forma¬de¬vinculação¬às¬normas¬sociais¬ por¬ meio¬ de¬ uma¬ compreensão¬ racional¬ da¬ moralidade¬ que¬ subjaz¬a¬esses¬sentimentos,¬ideias¬e¬valores,¬a¬escola¬seria¬ também¬um¬espaço¬de¬produção¬de¬autonomia.¬Mas,¬para¬que¬ assim¬seja,¬esses¬sentimentos,¬ideias¬e¬valores¬deveriam¬ser¬ justificáveis¬exclusivamente¬pela¬razão,¬sem¬invocar¬princípios¬ religiosos,¬que¬são¬exclusivistas.¬É¬correto¬afirmar¬que¬em¬seus¬ escritos¬sobre¬educação,¬Durkheim¬e¬Floresta¬convergem¬ao¬ ¬