Question

Observemos o trecho a seguir, retirado da lei 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, referente ao artigo 22 e ao caminho que deve ser perseguido na educação básica: “(...) desenvolver o educando, assegurar−lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer−lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.” Atentemos então, para a relação deste compromisso com o papel do historiador e seu exercício como docente. Cabe ao professor de História compreender que ser papel vai além da informação que fará parte de seu trabalho, pois, pelo seu papel como contribuinte importante para a formação do olhar crítico, da reflexão política, do exercício cidadão, cabe−lhe ser o elemento que estabelece a intermediação entre o patrimônio cultural da humanidade e a cultura do educando. De acordo com o texto da lei e com a consideração realizada, podemos inferir que:

Accepted Answer

C) É necessário estabelecer um duplo compromisso no exercício do lecionar História: com o passado e com o presente. É mister que se tome como referência as questões sociais e culturais, assim como problemáticas humanas que fazem parte de nossas vidas sob a forma de temas como desigualdades sociais, sexuais e diferenças culturais. Cabe refletir, também, sobre como interpretamos o mundo e a organização da sociedade, demonstrando os limites ou as necessidades de rupturas, entre outras importâncias;

Answer

A) O profissional do ensino de História deve se comprometer com os interesses políticos regentes no Estado do qual faz parte, servindo como ferramenta da ideologia vigente;

Answer

B) A História como item curricular na formação do estudante e do cidadão, deve servir ao estudante como ferramenta para manutenção da ordem cívica e o resgate do passado, não se comprometendo com as alternâncias do presente, uma vez que seu papel é lançar o olhar do alunado ao patrimônio cultural da humanidade;

Answer

D) Como o homem é fruto do tempo no qual está inserido, consideramos como inevitável a relação do exercício docente do professor de História com as perspectivas políticas de seu momento, sendo unicamente subjetiva a visão crítica acerca da sociedade e suas relações;

Answer

E) A questão curricular do ensino de História está inserida na perspectiva de formar pequenos historiadores, negligenciando outras áreas, consideradas inferiores no processo de formação crítica do jovem cidadão. Deve−se tratar da importância de se motivar no estudante, a curiosidade para perceber e buscar interpretar melhor as relações culturais que o envolve.

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