Question

A aprendizagem histórica pode ser organizada por 4 situações que estimulem os estudantes a formular questões sobre mudanças, permanências, causalidades e relações entre diferentes processos. Nesse trabalho, o problema histórico funciona como elemento orientador da aprendizagem e não apenas como pergunta destinada à reprodução de conteúdos previamente apresentados. A elaboração de hipóteses permite mobilizar conhecimentos, estabelecer relações explicativas e revisar respostas diante do desenvolvimento da atividade. A mediação docente contribui para delimitar problemas compatíveis com os objetivos de aprendizagem e para orientar a construção de explicações historicamente coerentes. Considerando essa abordagem, qual prática didática favorece a problematização no ensino de História?

Accepted Answer

A) A prática propõe questões históricas abertas à elaboração de hipóteses, orientando os estudantes a estabelecer relações de causalidade, mudança e permanência na construção de explicações.

Answer

B) A prática apresenta questões após a exposição dos conteúdos, utilizando as respostas dos estudantes para verificar a assimilação das explicações anteriormente sistematizadas.

Answer

C) A prática organiza problemas segundo respostas previamente definidas, direcionando as hipóteses dos estudantes para assegurar uniformidade nas conclusões alcançadas pela turma.

Answer

D) A prática privilegia problemas relacionados ao cotidiano imediato, empregando conhecimentos históricos principalmente para estabelecer analogias com experiências vividas pelos estudantes.

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