Questão de Educação e Pedagogia

Libâneo (2009) afirma: “Após afirmarmos que os conhecimentos e as ações mentais formam uma unidade visando a formação do pensamento teórico-científico (isto é, pensar e atuar com conceitos como ferramentas do pensamento), indicamos a necessidade de análise e organização do conteúdo em consonância com os motivos dos alunos. O plano de ensino precisa expressar a ideia contida nessa afirmação. Ele parte dos conteúdos e dos métodos da ciência ensinada, os quais são submetidos a uma análise, de forma a associar conceitos a serem aprendidos com os motivos dos alunos. Da análise do conteúdo se passa à organização dos conteúdos e das ações mentais conexas a esses conteúdos. Isso feito, são atividades de ensino que irão promover as competências cognitivas e o desenvolvimento da personalidade do aluno. As atividades são operacionalizadas em tarefas de aprendizagem.” Analise os procedimentos para a elaboração do plano de ensino: I - Elaboração de tarefas de aprendizagem, com base em situações-problema, que demandem que o aluno assimile o modo de pensamento presente na matéria. II - Estudo de como o conteúdo foi criado e de seus processos investigativos, para identificar as ações mentais e as habilidades cognitivas gerais e específicas que devem ser adquiridas pelo aluno na aprendizagem da matéria. III - Construção da rede de núcleos conceituais básicos que dão suporte às competências e habilidades a serem adquiridas pragmaticamente pelos alunos, em suas relações com as tecnologias da comunicação e da informação. IV - Planejamento de estratégias de avaliação para investigar se os alunos desenvolveram a capacidade de usar os conceitos como ferramentas mentais, com objetivo de classificá-los e tratá-los segundo seus méritos. De acordo com as ideias defendidas pelo autor, estão corretos: