Question

O documento oficial Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2010) enuncia e estabelece marcos legais, discutidos com especialistas, profissionais da educação especial, pais, familiares e com a sociedade, objetivando o cumprimento e garantia constitucional do art. 205 da Constituição, que dispõe a educação PROFESSOR – ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pág.16/22 como direito de todos e dever do Estado e da família, promovida com a colaboração da sociedade, visando ao desenvolvimento da pessoa, ao exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. É CORRETO afirmar que o Objetivo da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é orientar as instituições de ensino ao atendimento às necessidades educacionais, garantindo:

Accepted Answer

C) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; Atendimento educacio-
nal especializado; Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados de ensino; Formação de professores
para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar; Partici-
pação da família e da comunidade; Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos
transportes, na comunicação e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Answer

A) Interdisciplinaridade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; Atendimento educa-
cional especializado; Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissio-
nais da educação para a inclusão escolar; Participação da família e da comunidade; Acessibilidade urbanística, ar-
quitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e articulação interse-
torial na implementação das políticas públicas.

Answer

B) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; Atendimento educacio-
nal especializado; Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados de ensino; Formação de professores
para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar; Partici-
pação da família e da comunidade; e articulação setorial na implementação das políticas públicas.

Answer

D) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; Atendimento educacio-
nal especializado; Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados de ensino; Participação da família e da
comunidade; Multidisciplinaridade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na
comunicação e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Answer

E) Multidisciplinaridade da educação especial na educação básica; Atendimento educacional especializado; Continui-
dade da escolarização nos níveis mais elevados de ensino; Formação de professores para o atendimento educaci-
onal especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar; Acessibilidade urbanística, arquite-
tônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e articulação intersetorial
na implementação das políticas públicas.

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