Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelosPGP UFV 2013
UFV
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
Considere a situação proposta por ROSA (2006 p.125): Em uma palestra sobre a Educação dos surdos no Brasil, a palestrante explicava que o maior problema não estava na surdez e, sim, em ser pobre, pois surdos que tiveram acesso a melhores recursos apresentavam desempenho social semelhantes aos ouvintes. O tradutor-intéprete traduziu a seguinte frase: “A pobreza é muito séria” (em Língua Portuguesa), da seguinte forma:
(em LIBRAS). (ROSA, Andréa da Silva. A (im)possibilidade da fidelidade na interpretação da língua brasileira de sinais. ETD – Educação Temática Digital, Campinas, v.7, n.2, p.123-135, jun. 2006) Nesta situação, é INCORRETO afirmar que:
Mais questões de Tradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos
- Instituto AOCP 2026Assinale a alternativa correta a respeito do trabalho de tradução de textos acadêmicos concebidos em Libras e traduzidos para o português em sua modalidade escrita.
- COCP Pref Bombinhas 2026Os termos unimodal, bimodal, intermodal e trimodal descrevem como usamos diferentes canais (modais) de comunicação — visual, espacial, auditivo e vocal — durante a tradução e inte…
- Fundatec 2026Com base em Rodrigues (2018), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Na interpretação intermodal, a sobreposição entre fala e sinalizaçã…
- Cebraspe 2026A interpretação sussurrada, ao ser adaptada para o contexto de LIBRAS, mantém integralmente suas características originais, independentemente da modalidade visual-espacial da líng…
- FUNATEC 2026No campo dos Estudos da Tradução e Interpretação, entende-se que o tradutor/intérprete de Libras não toma decisões aleatórias, mas baseia suas escolhas no objetivo final da tarefa…
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.