Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelosIF RS 2014
IF RS
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
Sobre o profissional intérprete e sua atividade, é possível afirmar que: I – o objeto e o produto da interpretação podem ser influenciados pelo intérprete. II - não precisa ter conhecimento técnico específico da área de conhecimento que estiver interpretando para que suas escolhas sejam apropriadas tecnicamente. III - o ato de interpretar envolve processos mecânicos, de busca de palavras e termos correspondentes de uma língua para a outra, podendo ser apoiado em um bom conhecimento lexical. IV - um ato cognitivo-linguístico implica um processo em que o intérprete busca o melhor modo de passar para a língua-alvo aquilo que está sendo proposto na língua de origem, mais preocupado com os sentidos do que com as palavras. V - o ato de interpretar implica num processo simples, é preciso apenas que o intérprete de Língua de Sinais conheça o léxico da área que irá interpretar. Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S):
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

