Question

01 A leitura, como qualquer atividade humana, é
02 uma conduta inteligente. As pessoas não
03 respondem simplesmente aos estímulos do meio;
04 encontram ordem e estrutura no mundo de tal
05 maneira que podem aprender a partir de suas
06 experiências, antecipá-las e compreendê-las. Os
07 leitores desenvolvem estratégias para trabalhar
08 com o texto de tal maneira que seja possível
09 construir significado, ou compreendê-lo. Usam-se
10 estratégias na leitura, mas também essas
11 estratégias se desenvolvem e se modificam
12 durante a leitura. Com efeito, não há maneira de
13 desenvolver estratégias de leitura a não ser através
14 da própria leitura.
GOODMAN, K. S. O processo da leitura: considerações a respeito das línguas e do desenvolvimento. In: FERREIRO, E.; PALACIO, M. G. (org.). Os processos de leitura e escrita: novas perspectivas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987, p.11-22.

Ao afirmar que “A leitura, como qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente” (linhas 01-02), o texto I está posicionando o fenômeno da leitura dentro do paradigma que se constitui a partir de um(a)

Accepted Answer

A) processo em que os leitores encontram, na mobilização das experiências, a construção de significado.

Answer

B) decodificação como principal atividade do professor de língua portuguesa durante a atividade de leitura.

Answer

C) desmobilização das estratégias, na ativação da consciência do aluno sobre o ato de ler.

Answer

D) produto que estabelece movimentos de extração de informações do texto em um movimento mecânico.

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