Question

O Planejamento Educacional Individualizado (PEI), ainda recente no Brasil e pouco utilizado e/ou conhecido nas escolas brasileiras, estabelece uma base de atuação e intervenção pedagógica de forma contextualizada, de acordo com os objetivos propostos para a turma em que o estudante público-alvo da educação especial está inserido. De acordo com Plestch e Glat (2013), é fundamental que a proposta do PEI seja elaborada:

Accepted Answer

C) ao final de cada ano letivo, em conjunto com professores (as) regentes da turma e professor (a) de educação especial, apontando estratégias e ações a serem realizadas para o próximo ano.

Answer

A) preferencialmente pelo (a) professor (a) de Educação Especial e os profissionais da saúde (terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicólogos e outros) que atendam o (a) estudante público-alvo da educação especial.

Answer

B) de maneira cooperativa entre a coordenação pedagógica da escola, professora de educação especial e familiares do (a) estudante público-alvo da educação especial.

Answer

D) no início do ano letivo, prevendo estratégias e ações sistematizadas para o desenvolvimento durante o atendimento educacional especializado a ser realizado pelo (a) professor (a) de educação especial.

Answer

E) de forma colaborativa entre os professores especialistas e os regentes da turma comum, assim como, quando necessário, com a participação dos profissionais da saúde (terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicólogos e outros), bem como com a participação de familiares e até do próprio estudante.

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