Question

Uma escola pretende ampliar a autonomia de um estudante com deficiência visual durante as atividades realizadas em diferentes ambientes. O estudante desloca-se com segurança em trajetos conhecidos, mas apresenta dificuldade para localizar novos espaços, identificar mudanças na disposição dos móveis e utilizar recursos digitais acessíveis para consultar informações escolares. Considerando uma intervenção voltada à participação e à independência, a estratégia mais adequada é:

Accepted Answer

D) Combinar exploração tátil e orientação espacial do ambiente com ensino de referências funcionais e uso de tecnologias acessíveis, promovendo oportunidades graduais de realização independente.

Answer

A) Utilizar mapas táteis dos ambientes escolares, associando sua exploração à descrição oral dos espaços para que o estudante desenvolva representação mental antes de realizar novos trajetos.

Answer

B) Realizar previamente percursos com acompanhamento do professor, utilizando descrições verbais detalhadas e orientando o estudante a memorizar pontos de referência para deslocamentos posteriores.

Answer

C) Priorizar recursos digitais com informações sobre os ambientes, utilizando aplicativos acessíveis para orientar o estudante durante deslocamentos e atividades realizadas fora da sala de aula.

Answer

E) Desenvolver exercícios de orientação espacial em ambientes controlados, introduzindo posteriormente situações escolares reais conforme o estudante apresentar maior domínio dos procedimentos trabalhados.

Mais questões de Deficiência visual e sistema Braille