Question

“A matemática está presente em nossa vida desde o momento em que nascemos. Desde cedo, as crianças entram em contato com o conhecimento matemático em diferentes contextos; elas ouvem e falam sobre números, ordenam, agrupam e comparam. A troca de experiências com outras crianças, ou com adultos, através de brincadeiras e situações lúdicas, proporcionam a elas os conhecimentos matemáticos” (Curitiba, 2012). Nesse contexto, é o professor quem deve proporcionar maneiras de fazer com que esses conhecimentos sejam ampliados. Assinale a alternativa que contempla uma atividade que o professor pode trabalhar com as crianças no ensino da matemática.

Accepted Answer

A) O professor estabelece rotinas em suas aulas, utilizando objetos de mediação, como calendário ou relógio, por exemplo, e as crianças passam a ver significado em suas funções.

Answer

B) O professor canta uma música “quatro patinhos foram passear, além das montanhas para brincar...”, a criança entra em contato com a linguagem onomatopaica.

Answer

C) O professor pode criar a rotina de narrar histórias às crianças no início das aulas ou de selecionar letras que representem um brinquedo no momento de guardá-lo.

Answer

D) O professor deve ensinar noções de higiene, utilizando como referência pessoas e objetos.

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