Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagemINEP (ENEM) 2025
PND
Questão de Educação e Pedagogia
Tolerar é muito diferente de reconhecer o Outro, de valorizá-lo em sua especificidade, e conviver com a diversidade também não quer dizer aceitá-la. Em termos teóricos, diversidade é uma noção derivada de uma concepção muito problemática, estática, de cultura. Na escola, seria como se disséssemos: estaremos na mesma sala, mas você não interfere na minha vida e eu não interfiro na sua e não interferiremos na de fulano. Além de ser impossível ocupar o mesmo espaço sem se relacionar e interferir, a retórica da diversidade parece buscar manter intocada a cultura dominante, criando apenas condições de tolerância para os diferentes, os estranhos, os outros. MISKOLCI, R. Teoria Queer: um aprendizado pelas diferenças. Belo Horizonte: Autêntica; UFOP, 2013.
LAERTE. Disponível em: www.folhadesaopaulo.com. Acesso em: 13 nov. 2025 (adaptado). A partir da apresentação dos conceitos de tolerância, diferença e reconhecimento do texto de Richard Miskolci e tendo como base a charge de Laerte, o professor de Sociologia do Ensino Médio buscou discutir os padrões culturais e seus efeitos na socialização primária. A estratégia de avaliação que favorece a articulação entre conceitos e temas para a promoção da autonomia discente ao debater a questão é um(a)
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.


