Questão de Educação e Pedagogia

Uma professora do 7º ano planejou uma sequência didática para a produção de resenhas, com base no procedimento proposto por Dolz, Noverraz e Schneuwly. As etapas estão apresentadas a seguir fora de ordem. 1. Os estudantes participam de oficinas que trabalham, separadamente, problemas identificados nos textos, como a organização da resenha e seus recursos linguísticos, com leitura mediada de resenhas publicadas. 2. Os estudantes escrevem a versão final da resenha, mobilizando o que aprenderam, e a professora avalia os progressos com base nos critérios construídos ao longo 7 do trabalho. 3. A professora apresenta o projeto de comunicação, define com a turma o gênero, os destinatários e a forma de circulação das resenhas e discute o que será produzido. 4. Os estudantes escrevem uma primeira resenha, que revela à professora as capacidades já dominadas e as dificuldades da turma em relação ao gênero. Assinale a alternativa que apresenta a ordenação CORRETA das etapas, segundo o esquema da sequência didática proposto pelos autores.