Question

Na Europa, no século XIX, quando uma nova ordem social ligada à modernidade e à ciência moderna associam suas ideias aos interesses do desenvolvimento do Estado Nacional e da Educação, a medicina passa a trabalhar uma visão de corpo ligada ao movimento como forma de manter e promover a saúde, objetivando o desenvolvimento integral das potencialidades do homem. Neste rumo, surge a Educação Física no ambiente escolar materializada, inicialmente e prioritariamente, pela ginástica moderna e legitimada pela dimensão biológica do fazer corporal. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que justifica a Ginástica Moderna na escola.

Accepted Answer

C) A Ginástica Moderna passou a desempenhar importantes funções na sociedade industrial, apresentando-se como capaz de corrigir vícios posturais oriundos das atitudes adotadas no trabalho, demonstrando, assim, as suas vinculações com a medicina e, desse modo, conquistando status, o que legitimaria a presença da ginástica também na escola.

Answer

A) A Ginástica Moderna é decorrente da diminuição das horas de trabalho nas indústrias, da fragmentação da produção e do condicionamento do mover-se, do aumento de horas de estudo sob uma ordem e disciplina geradoras de imobilidade e, consequentemente, aumento do tempo livre. Por isso, a ginástica deveria estar na escola.

Answer

B) Na escola, a Ginástica Moderna tinha como princípios o relaxamento corporal, o descanso do trabalho industrial e os jogos como principal distração.

Answer

D) Em decorrência da diminuição das horas de trabalho nas indústrias, desenvolveu-se uma tríade entre a Ginástica Moderna, a Escola e a Medicina, objetivando a construção de uma sociedade harmônica.

Answer

E) Tanto para a Escola como para a Medicina, a Ginástica Moderna deveria proporcionar uma visão de corpo social, histórico e trabalhador.

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