Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiênciaCOPEVE UFMG 2019
UFMG
Questão de Libras, Braille e Educação Especial
o Decreto 5.296/04, em seu artigo 58, declara que “[...] o poder público adotará mecanismos de incentivo para tornar disponíveis em meio magnético, em formato de texto, as obras publicadas no país”. associe as colunas abaixo correlacionando os tipos de livro acessível para pessoas com deficiência visual: I) Livros digitais ( ) oferecem a maior segurança para a proteção dos Direitosautorais; é o formato mais completo existente: um único dispositivo pode contemplar todos os demais. II) Livros formatados para ( ) permitem ao leitor acesso ao conteúdo dos livros em diversas impressão Braille situações e/ou locais; sua logística é simples; formatos com tendência à popularização e ao barateamento de custos de produção, aquisição e armazenamento em bibliotecas. III) áudiolivros ( ) possibilitam, através de programas próprios, ampliar a fonte em que o livro é editado. IV) Livros no formato DaIsY ( ) são apropriados para leitores cegos ou surdocegos, que saibam interpretar o sistema Braille ou que estejam em fase de aprendizado/alfabetização. a sequência CORRetA é:
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

