Questão de Educação e Pedagogia

Uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental pretende desenvolver uma sequência didática voltada à produção de um gênero textual de circulação social. Para isso, ela precisa organizar o trabalho de modo que a aprendizagem não se reduza à aplicação de atividades isoladas, mas articule intencionalidade curricular, diagnóstico, intervenção e retomada formativa. Considere as ações pedagógicas a seguir, apresentadas fora da ordem tecnicamente mais adequada. 1.Realizar uma produção inicial ou atividade diagnóstica, a fim de identificar o que os estudantes já sabem sobre o gênero e quais dificuldades precisam ser enfrentadas. 2.Definir os objetivos de aprendizagem, relacionando o gênero textual selecionado às habilidades previstas para o ano de escolaridade. 3.Desenvolver módulos de atividades voltados aos aspectos do gênero que se mostraram frágeis, como finalidade comunicativa, estrutura composicional, linguagem e adequação ao interlocutor. 4.Apresentar a situação comunicativa que dará sentido à produção textual, explicitando quem escreve, para quem escreve, com que finalidade e em qual suporte o texto circulará. 5.Promover a produção final ou reescrita orientada, comparando avanços em relação à produção inicial e retomando objetivos ainda não consolidados. A sequência que melhor representa uma organização didaticamente coerente do trabalho com gêneros textuais é: