Questão de Educação e Pedagogia

Texto 3 Disponível em: arvoreagua.org (adaptado). Acesso em: 17 jul. 2025. Injustiça socioambiental A injustiça socioambiental ocorre quando as comunidades marginalizadas, em sua maioria compostas por grupos étnicos minoritários, sofrem de forma desproporcional com a exposição a poluentes, a degradação ambiental e a falta de acesso a recursos naturais saudáveis. MONTEIRO, R. R.; SANTOS, M.; SOUZA, J. O. R.; VIEIRA, M. B. Racismo ambiental, justiça ambiental e mudanças climáticas no Brasil: uma análise dos relatórios anuais dos objetivos de desenvolvimento sustentável. Em favor de igualdade racial, v. 6, n. 3, p. 117-132, 2023. Diante do alto índice de evasão de estudantes da Educação Básica da Escola Municipal Anísio Teixeira, essa instituição solicitou que as famílias respondessem a um questionário para diagnosticar as razões que justificariam esse cenário. Nessa pesquisa, evidenciou-se a relação direta entre evasão escolar e as condições de vulnerabilidade social que afetam tais pessoas. A partir desse dado, a escola propõe a criação de um projeto que, ao envolver toda a comunidade escolar, minimize os impactos do racismo ambiental na vida dos membros dessa comunidade, buscando formas de colaborar com a justiça socioambiental. Com base na situação-problema e na leitura dos textos motivadores, produza um texto dissertativo-argumentativo que, respeitando os Direitos Humanos, 1.explique de que modo a relação entre justiça socioambiental e desigualdades sociais no Brasil pode ser abordada no contexto escolar; 2.disserte sobre o papel da escola para minimizar os impactos do racismo ambiental na promoção de justiça socioambiental; 3.apresente, ao menos, uma ação concreta a ser contemplada no projeto proposto, visando mitigar os impactos do racismo ambiental e contribuir com a justiça socioambiental. 2025 Texto para questões 31 e 32 2025 Em uma sala de aula do Ensino Fundamental Anos Finais, um professor de Língua Portuguesa observa que há estudantes de diferentes lugares do país, logo, a diversidade linguística é uma característica marcante da turma. O docente, aproveitando as diferentes maneiras de falar dos estudantes, pretende abordar os tipos de variação linguística. Para isso, trabalha com a canção Zaluzejo, do grupo O Teatro Mágico. Zaluzejo Quando fizer calor e quiser ir pra praia de Cararatatuba, cuidado com o carejangrejo Tem que tá esbeldi, não pode comer pitz, pra tirar mau hálito toma água do chuveiro [...] Pigilógico, tauba, cera lítica, sucritcho, graxite, vrido, zaluzejo [...] Mas quando alguém te disser tá errado ou errada Que não vai S na cebola e não vai S em feliz Que o X pode ter som de Z e o CH pode ter som de X Acredito que errado é aquele que fala correto e não vive o que diz

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