Question

A professora de educação especial foi designada para atuar em uma escola de ensino médio que passará a receber, no próximo ano letivo, estudantes públicos da educação especial, incluindo alunos com deficiência intelectual, autismo e altas habilidades/superdotação. Durante a semana de planejamento pedagógico, a equipe gestora apresenta as seguintes propostas de organização para o atendimento desses estudantes. Com base nas disposições da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva, assinale a proposta que está em conformidade com a Política.

Accepted Answer

C) Organizar a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assegurar adaptações razoáveis nos instrumentos avaliativos, de acordo com as necessidades individuais dos estudantes, e planejar ações de formação continuada para os profissionais da educação da escola.

Answer

A) Dispensar os estudantes com deficiência intelectual da realização das avaliações formais da escola, substituindo-as por relatórios descritivos sem relação com os critérios curriculares adotados para os demais alunos, como forma de adaptação razoável.

Answer

B) Priorizar a oferta do AEE aos estudantes com deficiência intelectual e autismo, destinando aos estudantes com altas habilidades ou superdotação apenas atividades de enriquecimento curricular realizadas em sala comum, sem matrícula no AEE.

Answer

D) Encaminhar os estudantes com deficiência para uma instituição privada especializada conveniada, terceirizando integralmente a responsabilidade educacional, uma vez que o Art. 4º-A autoriza parcerias para a oferta da modalidade.

Answer

E) Restringir o acesso de estudantes com altas habilidades/superdotação ao Atendimento Educacional Especializado, pois o art. 4º da Política prevê programas de suplementação para estudantes com deficiência e autismo, não para aqueles com altas habilidades.

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