Question

Segundo alerta Jussara Hoffmann (Avaliação e educação Infantil: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 18.ed. Porto Alegre: Mediação, 2012), “a criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família são prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso”. Tomando como referência o pensamento desta autora e dos diversos documentos normativos brasileiros que tratam da educação infantil, assinale a alternativa que indica a forma correta de se avaliar os alunos que estudam nessa etapa de ensino:

Accepted Answer

E) Além de contínua e formativa, a avaliação na educação infantil deve observar o desenvolvimento integral da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

Answer

A) Embora não seja este o ponto fulcral, a avaliação na educação infantil precisa enfatizar notas/menções para habituar os alunos ao ambiente avaliativo do ensino fundamental.

Answer

B) Em detrimento dos aspectos diagnósticos e processuais, a avaliação na educação infantil deve focar mais nos instrumentos avaliativos de natureza somativa.

Answer

C) Para que haja maior aproveitamento quantitativo, a avaliação na creche e na pré-escola deve ser praticada numa base pontual e classificatória.

Answer

D) Com o objetivo de diminuir a escalada de evasão e reprovação, a avaliação na creche e na pré-escola deve ser aplicada somente no final do ciclo de estudos.

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