Question

Buscando fornecer ideias, referências e orientações didáticas para uma atuação, com segurança, no ensino do atletismo, a professora Sara Quenzer Matthiesen escreveu o livro “atletismo na escola”, o qual dispõe de uma série de atividades direcionadas às distintas provas desta manifestação esportiva. De acordo com as ideias postuladas pela autora, em sua obra, se o objetivo do professor é trabalhar os fundamentos básicos do atletismo, visando as corridas rasas, a alternativa que melhor retrata as atividades voltadas à especificidade deste tipo de corrida é:

Accepted Answer

E) A promoção de atividades em distâncias e velocidades diferentes, para que os alunos acompanhem as modificações que ocorrem no movimento da corrida, de acordo com o ritmo empregado, especialmente em relação à frequência e à amplitude das passadas e à presença da fase aérea, durante o deslocamento.

Answer

A) O desenvolvimento de atividades utilizando obstáculos baixos, como cordas, linhas, caixas de papelão e bancos suecos, até que os alunos possam utilizar barreiras e obstáculos alternativos, antes de conhecerem os oficialmente utilizados em competição.

Answer

B) A exploração de atividades nas quais os alunos experimentem diferentes ritmos no deslocamento, contribuindo para que percebam as diferenças em relação ao ato de andar, marchar e correr e a existência ou não da fase aérea durante o deslocamento.

Answer

C) A proposição de atividades lúdicas que envolvam velocidade e transmissão de objetos, permitindo que todos executem a passagem e o recebimento destes, alternando-se os membros e a ordem dos mesmos, de forma que todos tenham a oportunidade de trabalhar com todos e em todas as posições.

Answer

D) A realização de atividades que motivem os alunos a saltarem em projeção horizontal. Isso poderá́ ser feito, a princípio, com os dois pés, só com o esquerdo, 12 | P á g i n a só com o direito, alternando-se a perna de impulsão. Pequenos obstáculos (cordas, barbantes e arcos) podem ser colocados para motivá-los na execução.

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