Question

PROFESSOR DE LIBRAS – 31 A 50

(PMA/URCA 2026) Compreender a história da educac¸ ão de surdos é essencial para refletir criticamente sobre os erros do passado e planejar estratégias que garantam uma educac¸ ão de qualidade no futuro. Texto motivador:

Figura da questão (imagem do caderno de prova)

Fonte: Revista da Feneis, n. 44, jun./ago. 2011, p. 31. Sobre o Congresso de Milão é correto afirmar que:

Accepted Answer

D) O Congresso de Milão marcou um retrocesso significativo ao proibir o uso da língua de sinais nas escolas e instituir o método oralista como norma.

Answer

A) Graham Bell proibiu o uso da língua de sinais e defendeu o uso do método oral misto.

Answer

B) A imposic¸ ão do oralismo, que buscava somente ensinar surdos a falar e ler lábios, atendeu as necessidades culturais e linguísticas dos surdos, incluindo sua principal forma de comunicac¸ ão.

Answer

C) A simultaneidade entre fala oral e sinais foi considerada prejudicial e, consequentemente, ao desenvolvimento intelectual de pessoas surdas, levando à priorizac¸ ão do uso exclusivo dos sinais.

Answer

E) As deliberac¸ ões do II Congresso Internacional de Educadores de Surdos, conhecido como Congresso de Milão, simbolizam, na contemporaneidade, para o povo surdo, um modelo educacional considerado aceitável apenas no contexto italiano, onde o evento foi realizado.

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