Question

Com relação às características dos principais programas e projetos de avaliação do Ensino superior implantados no Brasil entre os anos 1980 e 1990, segundo Barreyro e rothen (2006), é CorrETo afirmar que

Accepted Answer

A) com a promulgação da Constituição Cidadã, em 1988, a avaliação do Ensino superior no Brasil passou a adotar modelo centrado na autorregulação das instituições, perspectiva que favoreceu a constituição dos rankings universitários e da disputa de qualidade entre as instituições.

Answer

B) diferentemente do que ocorria no início dos anos 1980, os programas de avaliação do Ensino superior implantados no Brasil após a LDB de 1996 voltaram-se ao controle estatal, prevalecendo uma concepção mais formativa das instituições.

Answer

C) os diferentes programas e projetos de avaliação do Ensino superior, implantados entre 1980 e 1990, centraram-se na concepção de avaliação objetiva, baseada na participação da comunidade acadêmica na instituição de melhorias nesse nível de ensino.

Answer

D) em oposição ao modelo de avaliação com caráter emancipatório e formativo, elaborado após a Constituição de 1988, instituiu-se no Brasil, no final dos anos 1990, um modelo de avaliação com critérios relacionados à lógica do mercado e da regulação estatal.

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