Question

As funções políticas e sociais da escola são atravessadas pelos interesses das classes sociais. Nessa perspectiva, é interessante situar a contribuição das tendências pedagógicas, que resultaram em diferentes concepções do papel da escola e, conseqüentemente, de sua função política e social na construção da cidadania. Segundo LIBÂNEO (1986), a concepção da escola na tendência progressista crítico social dos conteúdos pressupõe

Accepted Answer

D) uma escola que se articularia com a preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdo e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.

Answer

A) uma escola modeladora de comportamento, com ênfase em aspectos voltados para uma transformação da personalidade nos alunos num sentido libertário e autogestionário.

Answer

B) uma escola modeladora de comportamento, com ênfase em aspectos voltados para a organização do processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social global.

Answer

C) uma escola modeladora de comportamento, com ênfase em aspectos voltados na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir uma posição na sociedade.

Answer

E) As questões A e D se completam, portanto são as únicas corretas.

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