Questão de Educação e Pedagogia

Ao apresentar as tendências pedagógicas, Luckesi (1994) enfatiza que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem exclusivas, sendo que, em alguns casos, as tendências se complementam e, em outros, se divergem. A sua classificação e descrição, no entanto, podem funcionar como instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática docente. Dessa forma, Luckesi (1994) apresenta em seu livro “Filosofia da Educação” uma caracterização e discussão sobre cada uma das tendências pedagógicas. Considerando as características de cada uma das tendências pedagógicas a seguir, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos citados. (1) Tendência Tradicional ( ) A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O (2) Tendência compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais Renovada Progressivista pertencem à sociedade. ( ) A atuação da escola consiste na preparação do aluno para o (3) Tendência mundo adulto e suas contradições, fornecendo-lhes um Tecnicista instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da (4) Tendência socialização, para uma participação organizada e ativa na Libertadora democratização da sociedade. ( ) O conhecimento resulta da ação a partir dos interesses e (5) Tendência necessidades e por isso os conteúdos são definidos em função Libertária de experiências que o sujeito vivencia frente a desafios cognitivos e situações problemáticas. Dá-se mais valor aos (6) Tendência processos mentais e habilidades cognitivas do que a conteúdos “Crítico-social dos Conteúdos” organizados racionalmente. ( ) É matéria de ensino apenas o que é redutível ao conhecimento observável e mensurável; os conteúdos decorrem, assim, da 11 ciência objetiva, eliminando-se qualquer sinal de subjetividade. Ênfase nos manuais, livros didáticos, módulos de ensino, dispositivos audiovisuais, etc. ( ) Baseia-se na participação grupal, estabelecendo mecanismos institucionais de mudança (assembleias, conselhos, eleições, associações, etc.) que se fundamentam nos princípios educativos autogestionários. Espera-se que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos. ( ) Configura-se numa educação crítica na medida em que questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação social. Os conteúdos de ensino são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. A sequência CORRETA é: