Question

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“A leitura, que abrange tanto a pintura do artista como o trabalho produzido pelas crianças, compreende um processo de dissociação entre ver/fazer e fazer/ver, por meio do qual o pensamento analógico e o divergente se fazem presentes. O olhar do aluno como interpretante observa o signo da pintura como uma segunda realidade - um signo novo.(...) Por acreditar que o educando já possui uma estrutura de pensamento e um repertório próprio, o desenvolvimento das potencialidades propostas ocorre no âmbito da cultura e da troca. Nossa premissa é de que o conhecimento a ser construído pelo aluno se processa a partir da movimentação entre o repertório imaginário individual e o repertório cultural grupal.” Retirado de Anamélia Buoro (2003, p. 42 - 43). Essa afirmação:

Accepted Answer

D) Fundamenta os objetivos da arte na educação que consistem em valorizar a expressão singular do aluno, desenvolver sua percepção e integrá-lo à sua cultura para que amplie seu repertório e tenha condições de realizar leituras do mundo e das imagens da arte.

Answer

A) Explora o caráter expressivo do fazer espontâneo da criança, que se refere à sua verdadeira identidade e à construção de um conceito de pertencimento no mundo da arte.

Answer

B) Caracteriza os princípios da educação geral e não específica da arte.

Answer

C) Reitera o fato de que todos são potenciais artistas e que as nossas produções individuais ou coletivas podem ser consideradas obras de arte se conhecermos aprofundadamente esse universo e dominarmos as técnicas existentes para a expressão com a arte.

Answer

E) Dá mostras de que é preciso considerar essencialmente os conteúdos trabalhados na escola para educar artisticamente o aluno.

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