Question

Ao planejar aulas para uma turma do oitavo ano do Ensino Fundamental, o professor elabora a seguinte proposta: separar a turma em dois grupos de participantes. Cada grupo assistirá a um vídeo de uma pequena cena de uma apresentação de teatro com duração de até dois minutos. As cenas dos dois grupos são diferentes entre si e os alunos não podem ver o vídeo do grupo a que não pertencem. Nesses vídeos, é possível ver o corpo inteiro dos atores o tempo todo. A tarefa dos alunos consiste em elaborar um roteiro escrito de audiodescrição. Ao final do trabalho, as audiodescrições do grupo 1 são lidas em voz alta para o grupo 2 e vice-versa. Para concluir a atividade, há um debate coletivo sobre a experiência de produzir e ouvir uma audiodescrição. Considerando a atividade descrita, a BNCC de Artes e os Referenciais Curriculares de Arte do Município de Salvador, assinale a opção que não apresenta um objetivo pedagógico diretamente relacionado com a proposta.

Accepted Answer

B) Problematizar a audiodescrição enquanto um recurso narrativo que reduz a experiência teatral a um mero enunciado verbal, impossibilitando a estesia e a dimensão estésicosensorial da cena.

Answer

A) Sensibilizar, por meio da mediação artístico-pedagógica, os alunos para uma prática de produção artística inclusiva considerando a presença de pessoas cegas ou com baixa visão no público.

Answer

C) Discutir com os alunos os diferentes públicos que podem vir a ter contato com uma peça de teatro e elaborar estratégias de criação que considerem a acessibilidade cultural.

Answer

D) Trabalhar com os alunos, por meio da experimentação da função de audiodescritor, temas como acessibilidade cultural e comunicação de elementos da linguagem teatral.

Answer

E) Experimentar, a partir da ideia da arte como ponto de encontro, diferentes formas narrativas a partir da noção de empatia e alteridade, presentes na relação do trabalho cênico com o público.

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