Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagemDIRENS Aeronáutica 2016
CIAAR
Questão de Educação e Pedagogia
JUSTIFICATIVA DA ALTERNATIVA CORRETA: (LETRA A) De acordo com Vasconcellos (2006), um dos grandes desafios da instituição ou do sujeito é justamente chegar a uma ação que seja eficaz, inovadora, (tendo como referência um projeto de emancipação humana). Reiteramos: ações, práticas temos o tempo todo; o que nos interessa enquanto instituição é chegar a uma ação qualificada: ação transformadora. A questão é ter a prática adequada, fazer ‘a coisa certa’: momento, conteúdo, forma e postura adequados [...]. O planejamento se coloca como uma ferramenta para isto. A ação a ser desencadeada deve ser atravessada, pois, por uma intencionalidade, sendo fruto de uma proposta. Coloca-se aqui a necessidade da mediação simbólica, da teoria, de um método de trabalho, que ajude a superar a apreensão vulgar, imediata da realidade e permita nela interferir. Fonte: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino e aprendizagem e projeto político pedagógico. 16. ed. São Paulo: Libertad, 2006.
Segundo Libâneo (2002), dentre as funções exercidas pela avaliação escolar, destaca-se e pode ser considerada como “mais importante porque é a que possibilita a avaliação do cumprimento da função pedagógico-didática e a que dá sentido pedagógico à função de controle”. O trecho acima faz referência à função - 10 -
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

