Questão de Educação e Pedagogia

A literatura contemporânea sinaliza alterações nas abordagens metodológicas de ensino dos esportes coletivos, ampliando a perspectiva dos métodos antes considerados tradicionais (analítico-sintético, globalfuncional, misto) para o surgimento de novas abordagens. Analisando algumas possibilidades, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira: 1 - Método desenvolvimentista 2 - Método de ensino para compreensão (Teaching Games For Understanding - TGFU) 3 - Método Transfert ( ) Modelo de integração, que favorece a compreensão dos esportes e facilita a aprendizagem. A principal ideia desse modelo incide em entender que “o que fazer” deveria proceder “o como fazer”, tendo como principal objetivo o entendimento sobre a modalidade (COSTA, NASCIMENTO, 2004). ( ) Os três elementos fundamentais nessa proposta são: os princípios operacionais comuns (esses princípios são subdivididos em ataque e defesa. Princípios do ataque: a - conservação da bola individual e coletiva; b - progressão dos jogadores e da bola até a meta adversária; c - atacar a meta adversária. Princípios da defesa: a - recuperação da bola; b - impedir a progressão dos jogadores e da bola; c - proteger a minha meta, ou seja, impedir a finalização); as regras de ação (são meios para atingir os objetivos dos princípios operacionais); e, por fim, os gestos técnicos (BAYER, 1994). ( ) A seleção criteriosa de situações que envolvam competição e autoavaliação favorecerá a contextualização dos conteúdos de aprendizagem. A finalidade é formar pessoas com pensamento crítico, para agir com autonomia em relação às manifestações da cultura corporal de movimento, e com a consciência voltada para a formação e o exercício da cidadania. A reflexão crítica em cada tomada de decisão dentro das atividades é uma característica desse modelo, além das sequências pedagógicas de complexidade crescentes na execução das atividades (MALDONADO, 2015). Marque a alternativa que representa a sequência correta, de cima para baixo.