Question

Quando se consideram os alunos com problemas de leitura, algumas práticas pedagógicas que mobilizam a oralidade podem favorecer a superação de certas dificuldades. Podese propor, por exemplo, jogos com linguagens secretas, como é o caso do jogo do revestrés, exemplificado a seguir: PELPA (PAPEL), VROLI (LIVRO), TAPOR (PORTA) Assinale quais são, de acordo com Belintane (2013), os benefícios desse tipo de jogo no processo de alfabetização.

Accepted Answer

B) Ele permite que os alunos compreendam e dominem o algoritmo silábico, associando-o a um esboço sonoro geral que garante processos de leitura mais ágeis e independentes da subvocalizarão.

Answer

A) O jogo do revestrés possibilita a resolução de problemas de fala e de leitura, pois favorece a compreensão dos fonemas harmônicos, como é o caso das palavras “porta” e “papel”.

Answer

C) O jogo de revestrés utiliza o chiste, assim, apresenta palavras que portam em seu corpo o significante de outras palavras. Ao utilizá-lo em sala de aula, o processo de alfabetização e de subjetivação são favorecidos.

Answer

D) Esse jogo favorece autonomia com as sílabas, reforçando outras atividades em que prevalecem a consciência fonológica das crianças, como é caso das cantigas de rodas.

Answer

E) O jogo do revestrés leva os estudantes com problemas de leitura a alterarem suas posturas diante do Outro. As dificuldades tendem a fixar os alunos na postura do evitador e, assim, o jogo posiciona os alunos na posição do adivinhador.

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