Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

De acordo com Libâneo (2013, p.25), “(...) é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedag…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Com base na Resolução Nº 4, de 2 de Outubro de 2009, que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, o Art. 4º considera público-alv…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Na discussão sobre os antecedentes históricos das decisões curriculares, Mello (2014, p.06) pontua que “a revisão da relação entre educação básica e educação profissional foi outro dispositivo importante da LDB 5692/197…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Analise os itens abaixo e indique o INCORRETO: Segundo Lei 9.596/1996 - LDB (Art. 35.), o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Considerando a Resolução do Conselho Superior do Ifes 55/2017, em seu Art. 19, é conferido aos estudantes com necessidades específicas a possibilidade de serem avaliados sob formas ou condições adequadas à sua situação,…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Considerando a Resolução do Conselho Superior 55/2017, em seu art. 21, o aluno com altas habilidades/superdotação, no campo acadêmico, poderá ter oportunidades de vivência de atividades de aceleração de estudos, desde q…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Mello (2014, p.01), ao discutir sobre o currículo da educação básica no Brasil, ressalta que “como quase todos os temas educacionais, as decisões sobre currículo envolvem diferentes concepções de mundo, de sociedade e,…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Leia o fragmento de texto abaixo e complete as lacunas com a sequência de palavras CORRETAS: “Para não ser e , a avaliação terá de ser , ou seja, deverá ser um instrumento dialético do avanço, terá de ser um instrumento…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Marque V (para VERDADEIRA) e F (para FALSA), considerando o artigo 12, da Lei 9.694/96 – LDB, que preconiza sobre a incumbência dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino:…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Segundo Isaneide Domingues (2014, p. 145), “a coordenação pedagógica de uma escola pública precisa estar atenta”, EXCETO:

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

A Resolução Nº1, de 17 de junho de 2004 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana a serem observadas pelas in…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Segundo o artigo 24, item VI, da Lei 9.394/96 – LDB, o controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino. A frequência mínima exigida para a…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Leia o texto abaixo que trata da Educação Especial na Lei 9.596/1996 – LDB: Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regu…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Considerando a Resolução do Conselho Superior do Instituto Federal do Espírito Santo 55/2017, em seu art. 4º, que estabelece que o acompanhamento ao estudante deve ser feito tão logo a demanda seja identificada ou receb…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

De acordo com Libâneo (2013, p. 247-248), “para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação”, devem ter algumas características específicas. I – O plano é um(a) pois nele(a) são estabelecidas as diretrizes…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Teresa Cristina R. Rego, em seu texto “A indisciplina e o processo educativo: uma análise sobre a perspectiva vygotskiana” (1996), apresenta dados de uma pesquisa realizada por Galvão (1992): “Segundo esta pesquisa, o c…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Com base na análise da proposta pedagógica dos Institutos Federais, realizada por Pacheco (2011, p. 14-15), observe as proposições e verifique quais são VERDADEIRAS (V) e quais são FALSAS (F): ( ) Sua orientação pedagóg…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

Segundo a Lei 9.596/1996 - LDB, a educação superior tem por finalidade promover o tripé ensino, pesquisa e extensão. Segundo a legislação citada, atividades de extensão seriam:

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

De acordo com a Lei 9.596/1996 - LDB, em seu Título IV, Da Organização da Educação Nacional, em relação ao Art. 13, das incumbências dos docentes: I – É facultativa a participação na elaboração da proposta pedagógica do…

Educação e PedagogiaOutros temas· 2019· Instituto Federal do Espírito Santo

De acordo com Veiga (1998, p.11) “o projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qua…