Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2021· CM Marabá

Para Mendes (2012, p. 163), “quando o intérprete está fazendo a voz do surdo, ele é o locutor, as palavras são dele [do intérprete]”. Imagine-se fazendo a voz da situação a seguir. O diálogo entre João e Maria seria o s…

Libras, Braille e Educação EspecialAquisição e ensino de Libras· 2018· IF PA

De acordo com Mertzani (2010), o ensino de línguas de sinais para ouvintes tem utilizado métodos de ensino de segunda língua. A abordagem de ensino de Libras para ouvintes cujo foco da aprendizagem não está na forma lin…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· IF PA

Observe a figura a seguir: Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 51) A figura apresenta as unidades mínimas que formam os sinais da Libras: Locação (L), Movimento (M) e Configuração de Mão (CM). Essas unidades são consider…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· IF PA

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), na Libras, o parâmetro Movimento tem sido descrito em quatro categorias: tipo, direcionalidade, maneira e frequência. São tipos de movimento

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2018· IF PA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), há duas formas de criar novos sinais na Libras, a derivação e a composição. No que diz respeito à formação de sinais compostos, observa-se que tanto regras fonológicas quanto morfológic…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2018· IF PA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), os verbos da Libras têm sido divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Os exemplos abaixo referem-se a Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 11…