Questões CONPASS
Educação e Pedagogia
61 questões de provas da CONPASS, com gabarito definitivo.
Educação e PedagogiaOutros temas· 2017· Prefeitura de São Vicente do Seridó - PB
O PPP, concebido pela Escola e que passa a orientá-la deve identificar a Educação Básica, simultaneamente, como o conjunto e pluralidade de espaços e tempos que favorecem processos educativos, tendo como foco:
ResolverEducação e PedagogiaOutros temas· 2017· Prefeitura de Gurjão - PB
O ponto de partida desta perspectiva é o jogo. Eles não são algo para entreter, mas uma proposta coerente com valores pedagógicos que deseja transmitir. Essa característica refere-se a abordagem:
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O professor Lucas honra os compromissos assumidos no Edital do Concurso Público procurando ministrar aulas de acordo com o horário estabelecido, registrando, no diário de classe, a matéria lecionada, a frequência do alu…
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De acordo com orientações dos PCN o ensino de ciências naturais requer o planejamento de atividades em que os alunos possam observar e manipular materiais, seres vivos, objetos e instrumentos, criticamente. Nessa perspe…
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As atividades pedagógicas da rede de ensino e/ou das escolas, deve zelar:
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Considerando o calendário escolar como a primeira ferramenta de que a escola dispõe para fazer a gestão do trabalho pedagógico, se torna possível realizar a etapa do planejamento escolar, desde o PPP até o plano de trab…
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O professor Alencar participando do planejamento sugeriu atividades didáticas, conforme as demandas identificadas no acompanhamento de todos junto às crianças. Tendo como base os PCN e o Projeto Político Pedagógico - PP…
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O Ministério da Educação – MEC, com o objetivo de apoiar as redes públicas de ensino na organização e na oferta do AEE e contribuir com o fortalecimento do processo de inclusão educacional nas classes comuns de ensino,…
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“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar a partir, especialmente, do final da década de 70, inspirados no novo momento histórico social que pa…
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Na semana pedagógica a SE Margarete destacou a relação professor-aluno como um dos aspectos fundamentais na organização dos procedimentos didáticos, definido coletiva e criticamente no PPP, o qual deve ter como fim:
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A Deficiência Auditiva está relacionada à perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido. A DeficiênciaAuditiva pode ser considerada surdez leve/moderada ou…
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Levando em conta o valor que as práticas educativas adquirem quando as colocamos numa série ou sequência didática, significativa, é fundamental que se inclua:
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A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008) disponibiliza recursos, serviços ao Atendimento Educacional Especializado – AEE, de forma complementar ou suplementar, aos estudan…
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Na semana pedagógica o SE Marcílio destacou as competências do professor no Ensino Fundamental, tais como ministrar aulas, desenvolver atividades pedagógicas planejadas, tendo como parâmetro a Base Comum Nacional que re…
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A Constituição da República Federativa do Brasil, em seu Art. 208 dispõe sobre o dever do Estado no que diz respeito à Educação. Em relação à Educação Especial, inciso III do referido artigo, assegura:
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Na educação formal, que ocorre por intermédio de instituições educativas, a exemplo das escolas de educação básica, são diversas as finalidades educativas estabelecidas, assim como são distintos os princípios que orient…
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O SP Marcílio coordena os estudos sobre avaliação da aprendizagem, respaldado na perspectiva mediadora, defendida por Jussara Hoffman. Deste modo colabora com os docentes para que as intervenções pedagógicas sejam desaf…
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A professora Valéria considera importante acompanhar as definições coletivas da instituição onde trabalha que desenvolve os princípios da educação inclusiva. Reconhece a Educação Especial, termo cunhado para a educação…
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A tendência pedagógica que atribui ao professor o papel de transmissor de conhecimentos e controlador dos resultados obtidos, é denominada:
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Conforme a LDB 9394/96 o dia ou hora letiva somente tem validade quando houver efetivo trabalho escolar, explicitado na mesma que devem ser considerados quando:
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