Modalização e marcas de subjetividade

FUNIVERSA· SEE DF· 2010

Pour tenter de décrire son identité, le narrateur se sert d’une série d’adjectifs, comme dans l’exemple “Un vrai enfant nègre noir africain broussard” (lignes 15 et 16). Cette accumulation d’adjectifs produit dans le te…

INTEGRI BRASIL· Pref Carapicuíba· 2010

Observe as frases abaixo. I – “poder da religião pode tornar-se força de ruptura e de conflito” II – ”não poderão ser restauradas apenas por recursos técnicos” III – ”um mundo interdependente não pode funcionar sem os v…

Consulplan· RESENPREVI· 2010

Sobre o texto, analise: I. É subjetivo, pois se deseja angariar a simpatia do leitor com relação ao exposto. II. É objetivo, pois a exposição do assunto se apresenta impessoal, marcada pela presença do raciocínio e da l…

COMPERVE· UFRN· 2010

As formas verbais destacadas indicam, respectivamente,

RBO· Pref Itanhandu· 2010

Leia os trechos a seguir: I. Amor (ô). [Do lat. amore.] S.m. 1. Sentimento que predispõe alguém a desejar o bem de outrem, ou de alguma coisa (...). 2. Sentimento de dedicação absoluta de um ser a outro ser ou a uma coi…

COSEAC UFF· JUCEES· 2009

A proposição do autor marcada lingüisticamente para ser interpretada como uma possibilidade é:

FGV· PC RJ· 2009

Assinale a alternativa em que o enunciador do texto se faz gramaticalmente presente na exposição.

FUNRIO· Eletrobras· 2009

O eu poético da canção emprega a primeira pessoa do singular apenas na última estrofe, mas se percebe a subjetividade do texto desde o início da canção pelo uso de alguns recursos linguísticos, como

NCE e FUJB (UFRJ)· UFRJ· 2009

A frase do poeta Milton assume um tom de:

NCE e FUJB (UFRJ)· UFRJ· 2009

O elemento gramatical, em um texto de divulgação, que apresenta maior componente de subjetividade é o:

Cebraspe· UnB· 2009

No trecho “Fica fácil entender se você perceber” (R.10), o autor, como recurso de interação, dirige-se diretamente ao leitor do texto.

DEPSEC UNIFAP· SEAD AP· 2009

No trecho “O planeta Terra já teria sofrido cinco grandes eventos de extinção em massa, além de, em menor grau, incontáveis outros episódios locais e regionais de extinção”.

COMPERVE· UFRN· 2009

No texto, são palavras que introduzem opiniões do locutor:

FGV· PC RJ· 2009

Os adjetivos podem ser fruto da observação do enunciador (adjetivos objetivos) como da sua opinião sobre algo (adjetivos subjetivos). Assinale a alternativa em que o adjetivo sublinhado pertence ao segundo grupo.

COPERVE UFSC· UFSC· 2009

Assinale a alternativa em que os DOIS elementos atuam como indicadores do caráter opinativo do texto:

Fundep· CM BH· 2008

Com relação à articulação textual, encontram-se, nesse texto, exemplos de emprego dos seguintes recursos, EXCETO

NCE e FUJB (UFRJ)· CVM· 2008

As informações prestadas se localizam no terreno das possibilidades e não são dadas como informações absolutamente seguras; a alternativa que contraria essa afirmação é:

Cebraspe· SEJUSP MG· 2008

No texto em questão,

UEG· PC GO· 2008

A interlocução é estabelecida, no texto, principalmente pelo uso das formas verbais e pronominais:

Cebraspe· TJ RJ· 2008

Assinale a opção em que o trecho destacado confere um traço de subjetividade ao texto.