Educação digital e ambientes virtuais de aprendizagem

CETAP· Pref SM Guamá (PA)· 2016

“Ambiente Virtual de Aprendizagem baseado em software livre, utilizado como ferramenta de apoio em aulas presenciais e no ensino a distância, e desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) e pelo I…

CPCON· Pref Gado Bravo· 2016

Em relação ao uso da internet pelos estudantes, éCORRETOafirmar:

CCCP (IFSC)· IF SC· 2015

A etapa atual do desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação traz implicações para a interação entre as pessoas, e das pessoas com o conhecimento. Considerando as ideias de Pierre Lévy sobre as mudanças…

IDECAN· CP II· 2015

Qual das seguintes opções apresenta somente características dos Objetos de Aprendizagem?

Cebraspe· MEC· 2015

São consideradas como audiovisuais as produções compostas por imagem e som que, quando reproduzidas, proporcionam ao usuário a experiência de movimento.

IF-SC· IF-SC· 2015

Sobre aplicativos voltados à educação, considere as proposições que seguem. I. A aplicação Web Moodle é uma implementação de LMS (Learning Management System). II. O correio eletrônico (e-mail) é um meio síncrono de comu…

INEP (ENEM)· ENADE· 2015

Hoje, o conceito de ŝŶĐůƵƐĆŽ ĚŝŐŝƚĂů ĞƐƚĄ ŝŶƟŵĂŵĞŶƚĞ ƐƉƌŽũĞĕƁĞƐĚĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽƌĂƐŝůĞŝƌĂĚĂ/ŶĚƷƐƚƌŝĂĚĞ ůŝŐĂĚŽ ĂŽ ĚĞ ŝŶĐůƵƐĆŽ ƐŽĐŝĂů͘ EĞƐƐĞ ƐĞŶƟĚŽ͕ Ž computador é uma ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento qu…

INEP (ENEM)· ENADE· 2015

ĂůĨĂďĞƟzação miĚŝĄƟĐĂĞŝŶĨŽƌŵĂĐŝŽŶĂůƚĞŵĐŽŵŽ A ideia segundo a qual todo ser humano, sem proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos ĚĞ ƵƟůŝnjĂƌ ŵşĚŝĂƐ͕ ďŝďůŝŽƚĞĐĂƐ͕ ĂƌƋƵŝǀŽƐ Ğ ŽƵƚƌŽƐ provedores de informação como ferra…

CCCP (IFSC)· IF SC· 2015

Analise a afirmativa a seguir. “Permite a inserção de texto e imagens no meio dos links de atividades na página do curso. São muito versáteis e podem ajudar a melhorar a aparência de um curso. Podem ser usados para sepa…

IDECAN· CP II· 2015

Alguns softwares, tais como o Moodle, o Amadeus, o Dokeos e o WebAula, denominados genericamente como AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem), foram desenvolvidos como ambientes capazes de intervir no processo de ensi…

IBFC· SEE MG· 2015

Para um que um objeto tenha a semelhança com o que se imagina, podemos determinar as cores e características de sua aparência, com grande similitude. É possível se controlar o brilho, a transparência, a auto-emissão de…

IF-SC· IF-SC· 2015

Suponha que você atua como docente em um curso EaD que utiliza a plataforma MOODLE. Dentre as estratégias pedagógicas previstas, você planeja a elaboração de uma atividade na qual os alunos possam construir coletivament…

INEP (ENEM)· ENADE· 2015

Hoje, o conceito de ŝŶĐůƵƐĆŽ ĚŝŐŝƚĂů ĞƐƚĄ ŝŶƟŵĂŵĞŶƚĞ ƐƉƌŽũĞĕƁĞƐĚĂƐƐŽĐŝĂĕĆŽƌĂƐŝůĞŝƌĂĚĂ/ŶĚƷƐƚƌŝĂĚĞ ůŝŐĂĚŽ ĂŽ ĚĞ ŝŶĐůƵƐĆŽ ƐŽĐŝĂů͘ EĞƐƐĞ ƐĞŶƟĚŽ͕ Ž computador é uma ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento qu…

IDECAN· CP II· 2015

A respeito da produção de podcasts na educação e sua disponibilização na Internet, pode‐se afirmar que I. envolve a gravação e edição de arquivo em áudio e sua hospedagem em um ambiente acessado pela Internet; II. os fo…

IF-SC· IF-SC· 2015

Com relação ao uso do referido aparato tecnológico computacional na educação, leia as afirmativas abaixo referentes às características apresentadas pelos ambientes colaborativos on-line e assinale (V) verdadeiro ou (F)…

IDECAN· CP II· 2015

Na produção de vídeos educativos, vários aspectos devem ser considerados a fim de criar um recurso útil para atender aos objetivos pedagógicos propostos. Correlacione as colunas considerando os elementos constituintes d…

Cebraspe· TRE GO· 2015

Em apoio à visão construcionista social, o software de ensino a distância Moodle, em sua versão 2.8, conta com atividades projetadas para permitir que os alunos controlem o conteúdo comum, tais como fóruns, wikis, gloss…

IDECAN· CP II· 2015

Maciel e Albagli (2007) fazem uma importante distinção entre inclusão digital e apropriação social das TICs, expressa em: MACIEL, Maria Lucia; ALBAGLI, Sarita (orgs.). Informação e desenvolvimento: conhecimento, inovaçã…

Fundep· IF SP· 2014

“No ambiente digital, não há construção de significados apenas por meio de um único sistema semiótico. Lidamos com sistemas hipermodais que permitem a navegação por informações distribuídas de maneira multilinear e que…

Fundep· IF SP· 2014

Considerando os atributos específicos dos cinco elementos da narrativa digital, relacione os itens da COLUNA I com suas respectivas características na COLUNA II. 1. Mídia. ( ) Fazem parte desse elemento quatro aspectos:…