Questão de Geografia e Geoprocessamento

“Sou formado em Língua Inglesa. Na Síria, país em que nasci, dava aulas de Inglês em uma escola pública. No Líbano, fui contratado por organizações como a Unicef para ensinar Inglês. Quando o governo descobriu que eu estava trabalhando, eles quiseram me deportar. Por isso, vim para o Brasil. Aqui, eu tenho nacionalidade. Não está escrito refugiado em nenhum dos meus documentos”, diz Ahmed Mamed, 34, nascido na Síria e, atualmente, residente em Araçatuba-SP. TAKASHIMA, A. Uma nova chance: histórias de pessoas refugiadas que começaram a vida no Brasil. Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 13 maio 2025 (adaptado). Em uma aula sobre dinâmicas populacionais e fluxos migratórios contemporâneos, uma professora usou como recurso didático o relato apresentado no texto, de modo que os estudantes pudessem problematizar a situação dos imigrantes. Em seguida, propôs uma atividade com objetivo de permitir que os estudantes sistematizassem o entendimento deles sobre o assunto. Diante dessa situação, qual atividade avaliativa é adequada para alcançar o objetivo da professora?