Question

Sobre as aproximações clássicas de filtros seletores de sinais analógicos, são dadas as seguintes proposições. Avalie-as e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas. ( ) Em um filtro Chebyshev passa-baixas, todos os zeros localizam-se no infinito. ( ) Na aproximação de Butterworth, as funções de ordem maior do que 2 apresentam sobrepassamento na magnitude da resposta em frequência. ( ) Uma vantagem importante das aproximações chamadas de Cauer ou elípticas é a característica equiripple unicamente na banda de rejeição. ( ) Uma limitação da aproximação Bessel é possuir boa característica de fase na banda de passagem apenas para filtros passa-baixas. ( ) Uma desvantagem da implementação de filtros seletores de sinais com os chamados filtros ativos-RC é a exigência de filtros adicionais anti-recobrimento e de reconstrução. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Accepted Answer

B) V, F, F, V, F

Answer

A) V, V, F, F, V

Answer

C) F, V, V, F, F

Answer

D) V, F, V, V, V

Answer

E) F, F, V, F, V A partir das definições, informações e orientações, apresentadas a seguir, escreva um texto dissertativo de, no mínimo, 15 (quinze) linhas e, no máximo, 60 (sessenta) linhas. A Lei nº 11.892/2008, em seu artigo 6º, expressa que os Institutos Federais devem articular o ensino com a pesquisa aplicada e com a extensão. O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), em seu Capítulo 2 – Projeto Pedagógico Institucional, destaca que “o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um elemento estruturante do projeto pedagógico do Instituto Federal, não como uma mera questão formal, mas como princípio epistemológico, que remete à concepção e à identidade da instituição” (p.51). O PDI reitera que: Na relação ensino, pesquisa e extensão amplia-se o conceito de aula para além do tempo formal na instituição, para todo tempo e espaço, dentro ou fora da instituição. A pesquisa e a extensão são princípios educativos em cursos de todos os níveis e modalidades e devem constituir-se em trabalho específico e sistemático em resposta às necessidades que emergem na articulação entre o currículo e os anseios da comunidade. (p. 51-52).

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