Questão de Educação e Pedagogia

O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica no Estado do Ceará (SPAECE) tem como um de seus objetivos apresentar resultados de desempenho escolar dos estudantes cearenses sobre o que são capazes de saber (fazer) em um determinado estágio da sua trajetória escolar, nas áreas de Matemática e Língua Portuguesa. É importante compreender todos os componentes de uma avaliação externa para uma melhor análise de seus resultados e possíveis usos de forma apropriada. Os boletins pedagógicos divulgam os resultados e com eles os dados referentes à taxa de participação e indicadores de desempenho (proficiência média, distribuição de estudantes por padrões de desempenho e percentual de acerto por descritor). Observemos os resultados de matemática do SPAECE em dois momentos distintos de 2022 em uma dada escola estadual: Variável SPAECE 2022.1 SPAECE 2022.2 86% 98% Taxa de Participação 155 alunos previstos 151 alunos previstos 133 alunos avaliados 148 alunos avaliados Proficiência Média 180 206 -% muito crítico 4% muito crítico Distribuição dos estudantes por padrão de 15% crítico 31% crítico desempenho 38% intermediário 27% intermediário 26% adequado 29% adequado Fonte: Boletim Pedagógico 2022 (Seduc/Caed). Levando em consideração que a primeira aplicação do SPAECE ocorreu no início do ano letivo e a segunda, ao final do mesmo ano letivo, com base nos dados acima, assinale a afirmação verdadeira.