Question

(Peso 3) Hoje estamos apoiados em muitas leis que têm como objetivo proteger a criança, pois, nos primeiros anos de vida (de zero a seis anos), ela ainda é bastante vulnerável no que se refere a sua necessidade de proteção e atenção. [...] Com a finalidade de melhorar a qualidade da educação da criança de zero a seis anos [...], foram criados e disponibilizados documentos com o objetivo de contribuir para aumentar o atendimento e a qualidade na área de Educação Infantil. ANDRADE, E.B.F. A arte como uma rede de fios para tecer um mundo sensível - direito da criança. In: MONTERIO, S.A.; RIBEIRO, R.; LEMES, S.S.; MUZZETI, L.R. (org.). Educação na contemporaneidade: reflexão e pesquisa. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, p.132. Sobre os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, é correto afirmar que

Accepted Answer

D) as pesquisas indicam que a composição das turmas para a Educação Infantil de qualidade reside na quantidade equilibrada entre meninos e meninas, não importando as características do desenvolvimento das crianças.

Answer

A) a educação infantil de qualidade deve ter um caráter eminentemente compensatório, ou seja, um atendimento voltado, principalmente, à alimentação, à higiene e ao controle das crianças.

Answer

B) a qualidade do ambiente sobre o desenvolvimento das crianças, na educação infantil, é de suma importância e ressalta que a complementaridade entre os cuidados e a educação na família e na creche deve ser buscada.

Answer

C) as propostas pedagógicas que promovam altercação no exercício progressivo dos direitos e deveres da cidadania de modo a instilar conflitos étnicos, por exemplo, são indicadoras de qualidade na Educação Infantil.

Answer

E) a qualidade na Educação Infantil pode ser medida pela habilitação profissional exigida para o cargo, sendo, a mínima, o nível superior em pedagogia. Esse profissional só pode ser substituído, em caso de férias, por profissional de nível semelhante.

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