Questão de Língua Inglesa

Texto III Toda essa onda vem quebrar n'os sertões, típico exemplo da fusão bem brasileira, de ciência mal digerida, ênfase oratória e intuições fulgurantes. Livro posto entre a literatura e a sociologia naturalista, Os sertões assinalam um fim e um começo: o fim do imperialismo literário, o começo da análise científica aplicada aos aspectos mais importantes da sociedade brasileira. CANDIDO, A. Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária. 2 ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1967 (adaptado). A partir da leitura dos três textos, faça o que se pede nos itens a seguir. a) Apresente uma manifestação de preconceito explicitada no texto I. (valor: 3,0 pontos) b) Indique a relação estabelecida entre os brasileiros e as nações europeias, manifesta pelos seguintes excertos: "esmagamento [...] das raças fracas pelas raças fortes", “consciência do subdesenvolvimento” e "ciência mal digerida". (valor: 7,0 pontos) Área livre LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL 15 QuestÃo DIsCursIVa 04 En las situaciones comunicativas en cualquier lengua se puede utilizar diversos géneros y tipos de textos dependiendo de lo que se quiere expresar y de las intenciones comunicativas del mensaje, como cuando se quiere dar instrucciones. Para esto, podemos utilizar varios géneros textuales como el cuento a continuación. InstruCCIones Para LLorar Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos. CORTÁZAR, J. Instrucciones para llorar. Disponible en: https://ciudadseva.com/texto/instrucciones-para-llorar/. Accedido el: 26 jun. 2020 (adaptado). Considerando el cuento de Julio Cortázar, haga lo que se pide a continuación. Escriba su respuesta en lengua española. a) Cite dos características del texto instructivo presentes en el cuento, destacando fragmentos del texto para ello. (puntuación: 4,0 puntos) b) El texto de Cortázar, aunque tenga características de un manual de instrucción, apuntadas en el item anterior, no deja de ser un cuento. Explique por qué este texto es un texto ficcional, o sea, por qué, mismo con dichos elementos instructivos, sigue siendo un texto literario. (puntuación: 6,0 puntos) LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL QuestÃo DIsCursIVa 05 Una de las características que enriquece la construcción de sentidos de un texto es la utilización de recursos intertextuales. Así como en cualquier género de texto, en un texto multimodal la intertextualidad puede estar explícita o no, y el análisis de la relación entre el lenguaje verbal y el no verbal puede propiciar la red intertextual establecida, como en la tirita de abajo con Susanita, personaje de las historietas de Mafalda, del dibujante argentino Quino.

Disponible en: http://toda-mafalda.blogspot.com/2010/11/tiras-de-susanita.html. Accedido el: 25 jun. 2020 (adaptado). Teniendo en cuenta la tirita, haga lo que se pide a continuación. Escriba su respuesta en lengua española. a) Identifique la intertextualidad existente en el texto llevando en cuenta el habla y el pensamiento del personaje. (puntuación: 4,0 puntos) b) Explique cómo las interrelaciones entre el lenguaje verbal y no verbal se articulan para la construcción de los sentidos del texto. (puntuación: 6,0 puntos) LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL 17