Question

9 pMos2501 /007--pAEb-ii-DeficiênciaVisual

Masini (2014), na obra O perceber de quem está na escola sem dispor da visão, discute os aspectos necessários para que o educador desenvolva um trabalho de qualidade com estudantes com deficiência visual. A autora ressalta a importância de o educador estar atento a determinados pontos em sua prática pedagógica. Um desses pontos consiste em

Accepted Answer

B) estabelecer e esclarecer padrões apropriados de execução de atividades que motivem a criança a ajustar-se a suas possibilidades e seus limites.

Answer

A) apoiar o educando nas atividades mais relevantes, sobretudo nas de natureza prática e funcional, reduzindo a ênfase em vivências subjetivas e perceptivas.

Answer

C) estabelecer expectativas equivalentes às do desenvolvimento da criança vidente, de modo a incentivar sua superação.

Answer

D) estar atento(a) à reação emocional de aceitação à deficiência visual e aos limites impostos por ela, além de evitar atribuir responsabilidades ao educando.

Answer

E) apoiar a criança, buscando evitar conflitos e frustrações relacionadas à deficiência visual, sem atribuir responsabilidades ao educando nessas situações.

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