Língua PortuguesaPronomes relativosFundatec 2025
GHC
Questão de Língua Portuguesa
A arte de ver o outro Por Gilmar Marcílio 01 Estamos perdendo consideravelmente a capacidade de estabelecer relações de acolhimento 02 e amor. Acho triste, pois precisamos desses dois sentimentos para abraçar com a alma aquele 03 que está próximo de nós. Porém, há algo ainda a ser feito para sustentar esses pilares 04 emocionais. Chegamos até aqui pela persistência em colaborar. E nessa palavra está embutido 05 um longo trajeto de renúncia ao egoístico ato de se colocar em primeiro lugar. Talvez você se 06 pergunte: como será verdade se as pessoas estão cada vez mais pensando só em si mesmas? 07 Acredito ser um sintoma temporário: creio que vamos nos exaurir de tanta individualidade. A 08 história é pendular. Ora aqui, ora acolá. Só após, o equilíbrio, também provisório. 09 Ninguém é autossuficiente o bastante para pre....indir de uma rede de apoio. Qualquer 10 existência está intrinsecamente ligada ___ demais. A ruptura desses elos pode significar o nosso 11 fim como espécie. No entanto, vejo sinais alentadores. Há muitos movimentos de solidariedade, 12 largos gestos promovendo a salvação quando somos atingidos por uma tragédia ambiental, por 13 exemplo. É comovente acompanhar tanta gente mobilizando-se em busca de uma solução ao se 14 depararem com comunidades que passaram por grandes perdas. Dá-se a isso o nome de 15 empatia. 16 Penso na magnífica arte da conversação. Vêm-me ___ mente os diálogos socráticos, nos 17 quais cada interlocutor apresenta seus pontos de vista e é acolhido pelo grupo ___ despeito de 18 eventuais divergências. Investigar diversas visões de mundo é multiplicar as experiências, pois 19 nos deslocamos para um local (imaginário) diferente do nosso. O narcísico não gosta dessa 20 prática e exatamente por isso deve-se insistir nesse propósito. Como é possível fazê-lo com 21 eficiência? Depois das triviais perguntas “olá, tudo bem, como está?”, nos despirmos um pouco 22 da autorreferência. É o início de ricos encontros que geralmente desaguam em divagações 23 filosóficas, transcendendo a banalidade do dia a dia. A inteligência é altamente sedutora, 24 compete com os atrativos físicos. E há o fato de, com a passagem do tempo e o aprofundamento 25 dos contatos, sempre termos o que acrescentar no diálogo com o amigo, o colega, o vizinho. Ver 26 com paixão quem está ao lado é estabelecer uma ligação próxima ao princípio religioso de 27 unicidade. 28 Conta-se que certas tribos indígenas, conhecidas por suas admiráveis criações artísticas, 29 nunca assinam as peças produzidas. Para eles, a glória particular não tem valor algum. Visando 30 escapar de tal armadilha da vaidade assinam as obras uns dos outros. Há neste pacto uma 31 indizível beleza. 32 Veja para além dos olhos, com o corpo todo. Só assim será capaz de fazer a leitura correta 33 de cada ser. (Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/gilmar-marcilio/noticia/2025/05/a-arte-de-ver-o-outro-cmazumqi900dq013bffhx3xa1.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto-base, assinale a alternativa na qual a palavra “que” NÃO tenha sido empregada como pronome relativo.
Mais questões de Pronomes relativos
- Fundatec 2026Assinale a alternativa que indica corretamente a função gramatical ou o sentido dos termos destacados nos seguintes trechos, retirados do texto: I. “havia pouca exploração das var…
- IGEDUC 2026No período "Esse investimento afetivo cria uma rede de apoio sólida que resiste às pressões da vida moderna de forma equilibrada e resiliente", a palavra "que" integra a estrutura…
- Avança SP 2026Assinale a alternativa em que a palavra destacada é um pronome relativo.
- FGV 2026Entre as frases abaixo, assinale aquela que mostra uma construção correta e adequada no uso do pronome relativo.
- FCC 2026As palavras “que” sublinhadas no 1º parágrafo referem-se, respectivamente, aos seguintes termos:
Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.

