Question

Martins (2014), a respeito do documento “Subsídios para Atuação e Assistentes Sociais na Política de Educação” (CFESS, 2012), destaca os elementos a partir dos quais se tem a ampliação da inserção dos assistentes sociais na política de educação, a que demanda esta ampliação vem responder, bem como a dinâmica em que esta ampliação está inscrita. Segundo o documento, quais são as demandas a que esta ampliação responde, os elementos que geram a mesma e a dinâmica em que se insere a ampliação dos assistentes sociais na política de educação?

Accepted Answer

D) Respondem às requisições socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões dos sujeitos políticos que atuam no âmbito da sociedade civil; resulta, por um lado da histórica pauta de luta dos movimentos sociais em defesa da universalização da educação pública, por outro se subordina à agenda e diagnósticos dos organismos sintonizados às exigências do capital, quanto à formação e qualificação da força de trabalho; inscreve-se na dinâmica contraditória das lutas societárias em torno dos processos de democratização e qualidade da educação.

Answer

A) Respondem a demandas das instituições educacionais que defendem os interesses capitalistas de formação de
trabalhadores para o mercado de trabalho; resulta da organização e dos lobbies exercidos por organismos
sintonizados com os interesses do capital; inscreve-se no contexto de retrocesso das políticas sociais, da menor
participação do Estado na definição das mesmas.

Answer

B) Respondem às pressões dos sujeitos políticos da sociedade civil, organizados associações, sindicatos, movimentos já
instituídos; resulta das lutas dos movimentos sociais pela universalização de direitos e, em especial, os direitos
relacionados à política de educação; inscreve-se no contexto de efervescência dos movimentos da sociedade civil e
de uma maior participação do Estado na definição das mesmas.

Answer

C) Respondem às demandas da categoria dos assistentes sociais e dos seus órgãos representativos, bem como de outras
categorias profissionais que participam de grupos de trabalho multiprofissionais nas instituições de educação; resulta
da organização de categorias profissionais diretamente relacionadas à política de educação e da sua articulação com
outras categorias indiretamente presentes nesta política; inscreve-se em uma dinâmica contraditória, com
intervenção do Estado no campo das políticas sociais.

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