Question

JUNIÃO, Antonio. O lobo desistiu de ser o vilão em nossas histórias? Escolas Transformadoras, [2018]. Disponível em: https://www.facebook.com/escolastransformadoras/posts/1249772238496030/. Acesso em: 3 ago. 2026.

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Na fala “Ele descobriu na escola que é muito criativo e agora só pensa em ser inventor!”, os termos “agora” e “só”, associados aos elementos visuais da charge, contribuem para

Accepted Answer

E) contrapor o papel anteriormente atribuído ao lobo a seu projeto atual e intensificar a concentração de seus interesses em uma nova possibilidade de atuação.

Answer

A) apresentar a criatividade como uma condição temporária e restringir as atividades do lobo ao ambiente escolar.

Answer

B) situar a descoberta em um futuro próximo e indicar que o desejo de inventar ainda depende da aprovação dos porquinhos.

Answer

C) aproximar duas ocupações simultâneas do lobo e sugerir que ele continua exercendo o papel de vilão fora da escola.

Answer

D) ordenar os acontecimentos da trajetória do lobo e informar que sua formação como inventor já foi integralmente concluída.

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