Questão de Biologia e Ciências

Para o ensino dos padrões de herança em humanos, utiliza-se, rotineiramente, a observação da transmissão de características fenotípicas de fácil visualização, como cor dos olhos, lóbulos da orelha, cor de cabelos, entre outros. Todavia, o fenótipo dessas características é comumente simplificado para duas classes distintas derivadas do produto da expressão de um único gene e dois alelos com relação de dominância completa entre eles. Grande parte dos livros didáticos apresenta a variação e a expressão fenotípica desse modo simplificado, apontando uma relação genótipo-fenótipo direta e associada a um padrão de herança mendeliana. GUIMARÃES, M. N. K.; PAIVA, S. G.; OLIVEIRA, S. F. Herança monogênica: além de Mendel, além do DNA. Genética na Escola, n. 2, 2014 (adaptado). Com base em situações do cotidiano dos estudantes, um professor de Biologia planejou ensinar os conceitos de genótipo e de fenótipo. Para isso, utilizou, como exemplos, o procedimento de harmonização facial de um ator, o corpo tonificado de um halterofilista e a pele tatuada de um cantor. Qual alternativa relaciona o contexto social aos conceitos?