Question

Com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), Vygotsky (2013) reivindica que o bom ensino é aquele que passa adiante do desenvolvimento, e é o guia que faz o desenvolvimento avançar. A abertura e a disponibilidade do professor para desempenhar o papel de mediador, propondo demonstrações, perguntas-guias etc. em situações de interação, são aspectos vitais para a apropriação do conteúdo. Paraeúdo. Para Pasqualini (2009), a psicologia pode subsidiar a organização do ensino ao identificar o que Vygotsky denomina de prazos ótimos da aprendizagem: o período mais propício e produtivo para determinado tipo de aprendizagem. Nessa abordagem teórica, fica evidente

Accepted Answer

D) o lugar privilegiado da intervenção intencional do educador no processo de desenvolvimento da criança.

Answer

A) o lugar privilegiado da intervenção casual do educador no processo de desenvolvimento da criança.

Answer

B) o lugar privilegiado da intervenção psicoafetiva do educador no processo de desenvolvimento da criança.

Answer

C) o lugar do educador no processo de reo lugar do educador no processo de reconhecimento das habilidades afetivas da criança.

Answer

E) o lugar privilegiado do psicopedagogo enquanto profissional clínico atuando no processo de aprendizagemo lugar privilegiado do psicopedagogo enquanto profissional clínico atuando no processo de aprendizagem.

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