Questão de Psicologia

Leia atentamente as duas opiniões que seguem. A Primeira Opinião traz um trecho do texto: O Psicólogo em Natal: em busca de uma identidade profissional (Yamamoto; Spinelli; Carvalho, 1996), que diz: “O ponto a ressaltar nos casos investigados não diz respeito à adoção de um dos modelos clássicos, sejam eles “médico-clínicos” ou educacionais, em suas diversas possibilidades, mas à ausência de modelos. Talvez devido à debilidade declarada de suas formações na área escolar, associadas ao tempo relativamente curto de atuação, tomando a média dos entrevistados, os psicólogos parecem estar construindo, de forma “artesanal”, arranjos de atividades ou mesmo formas próprias de atuação, fundamentando-se seja em cursos de reciclagem em níveis diversos, seja em estudos realizados individualmente.” (Obs.: os casos investigados acima se referem aos psicólogos entrevistados que trabalham em escolas). A Segunda Opinião traz um trecho do texto: Psicologia Escolar: histórias, tendências e possibilidades (Correia; Campos, 2004), que diz: “De acordo com o nosso entendimento, no entanto, a delimitação de funções, apesar de reclamada, descaracterizaria ou mesmo prejudicaria uma boa atuação, uma vez que ela deveria ser essencialmente contextualizada, partindo das necessidades e prioridades emergentes em cada escola. Essa característica, também assinalada por Maluf (1994), por si só, impede que tenhamos algo semelhante a uma lista de procedimentos padrões ou delimitações rígidas para a atuação do psicólogo escolar.” (Obs.: as funções acima referidas seriam aquelas pertinentes ao psicólogo na escola). A partir dessas duas opiniões, podemos afirmar que