Questão de Língua Portuguesa

Leia a crônica “A bola”, de Luís Fernando Veríssimo, as perguntas de leitura referentes ao texto e analise as questões. O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!". Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando não gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. - Como é que liga? – perguntou. - Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. - Não tem manual de instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros. - Não precisa manual de instrução. - O que é que ela faz? - Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela. - O quê? - Controla, chuta... - Ah, então é uma bola. - Claro que é uma bola. - Uma bola, bola. Uma bola mesmo. - Você pensou que fosse o quê? - Nada, não. O garoto agradeceu, disse "Legal" de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. - Filho, olha. O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. (VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 41-42). 1) Que reação o pai esperava que o filho tivesse ao ganhar a bola? 2) Leia novamente a crônica, atente ao diálogo entre o pai e filho e responda: 2.1) Quais perguntas o filho faz ao pai ao receber o presente? 2.2) O que essas perguntas indicam na história lida? 2.3) Quais perguntas o pai faz ao filho no decorrer do diálogo? 2.4) O que essas perguntas indicam na história lida? 3) No texto, a palavra “legal” aparece três vezes. O que ela expressa em cada uma das situações? 4) Com base nas atitudes dos personagens no decorrer da história, aponte quais são as características do pai e do filho. 5) A partir da leitura do texto, é possível afirmar que o pai escolheu um bom presente para dar ao filho? (ANGELO, C. M. P.; MENEGASSI, R. J. Conceitos de leitura e ensino de língua. In.: ANGELO, C. M. P.; MENEGASSI, R. J.; FUZA, A. F. Leitura e ensino de língua. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, p. 51.) EDITAL Nº 97, DE 10 DE ABRIL DE 2025 Sobre o ensino da leitura e a formação do leitor, considere as afirmativas a seguir. I. As questões de 1) a 4) evidenciam a inter-relação do conhecimento que o leitor leva para o texto e as informações do material textual. II. A pergunta 3) está pautada no conceito cognitivista de leitura, pois o leitor processa o texto de modo “descendente” (Kato, 1986). III. A pergunta 4) está pautada no conceito estruturalista de leitura, já que as respostas estão centradas exclusivamente no texto. IV. A pergunta 5) configura-se como uma questão de interpretação, evidenciando a idiossincrasia no processo de leitura. Está correto o que se afirma em