A Abordagem Crítico-Superadora nas aula… (IDCAP 2021)

Questões de Educação e Pedagogia · IDCAP

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação físicaIDCAP 2021

Pref S Leopoldina

A Abordagem Crítico-Superadora nas aulas de Educação Física, tem como características, EXCETO:

ADestaca-se como uma das principais tendências em oposição ao modelo mecanicista.BAborda como adquirimos os conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.CProporciona uma reflexão sobre a Cultura Corporal do Movimento, optando pela contextualização histórica e política vinculadas a problemática da sociedadeDDefende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.ELevanta questões de poder, interesse, esforço e contestação, utilizando da justiça social como ponto de apoio.

Mais questões de Abordagens pedagógicas da educação física

AMEOSC 2026Uma professora da rede pública elaborou uma sequência de aulas sobre ginástica geral para turmas do Ensino Fundamental. Antes do início das atividades, verificou as condições da q…
Instituto AOCP 2026No planejamento das aulas de educação física, a sistematização do conhecimento implica
Instituto AOCP 2026A Secretaria de Esportes de um município planeja um programa de esporte social para jovens em medidas socioeducativas. O gestor baseia-se na premissa de que a prática esportiva, p…
Legalle 2026Na Educação Física, temos abordagens pedagógicas que nos auxiliam, como metodologias para organizarmos as nossas aulas e a maneira como vamos dar seguimento para elas. Uma dessas…
Instituto Verbena 2026Numa perspectiva crítico-superadora, o espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão, pelo aluno, do conhecimento específico da Educação Física e dos…

Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.