Question

Lopes (1999) traz luz à problemática envolvendo o senso comum na educação científica. Ao se ensinar conceitos de química, é preciso levar em consideração tal forma de conhecimento, pois, para a autora, o senso comum:

Accepted Answer

A) possui um caráter transclassista, ou seja, tende a um grau de universalidade, permeando diferentes classes e grupos sociais e sendo resistente a mudanças.

Answer

B) não dialoga com os conhecimentos científicos, devendo ser modificado nas primeiras interações didáticas por meio de atividades experimentais ou lúdicas nas aulas.

Answer

C) representa o conhecimento acumulado pelas classes dominantes, sendo necessário cuidado em seu uso nas aulas de química, para não implicar erros conceituais.

Answer

D) possui limites de atuação, que devem ser considerados para a educação científica, propondo-se atividades para a sua ressignificação e evolução para padrões mais populares.

Answer

E) possui relação de sinonímia com o saber popular, representando o conhecimento adquirido historicamente pelas classes populares, devendo ser modificado com a educação escolar.

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